공연·발표회 글쓰기 — 결과보다 ‘무대까지의 과정’을 담자

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안녕하세요, 설잉입니다 🌿
발표회·공연은 부모님에게도 아이에게도 감동의 순간이지만,
기록을 남길 때는 결과보다 그 무대에 서기까지의 과정을 담는 것이 중요합니다.

특히 영아는

그렇다면 우리는 무엇을 기록해야 할까요?

관찰 포인트예시 문장

참여 태도 변화	“노래를 듣던 아이가 어느 순간 손을 흔들며 리듬에 몸을 맡기기 시작했어요.”
정서적 적응	“무대 환경이 낯설어 잠시 멈췄지만 교사와 눈을 맞추며 다시 참여했어요.”
관계 경험	“친구 손을 잡으며 함께 서는 것에 안정감을 느꼈어요.”

무대 위 ‘완성도’보다
📌 작은 시도 하나가 배움의 핵심이 됩니다.

예시 문단:

“조명이 켜지자 놀란 듯 멈춰 서 있었어요.(관찰)
하지만 친구들이 손을 흔드는 모습을 보며 용기 내 따라 했어요.(의미)
교사가 가까이에서 눈을 마주쳐 안정감을 주었어요.(지원)
다음에는 무대로 나가는 연습 시간을 조금 더 늘려보려 합니다.(계획)”

이 한 문단만으로
🎯 과정중심평가 + 발달 해석 + 전문성
모두 담을 수 있습니다.

그 아이만의 무대를 기록하는 것
그것이 교사 기록의 진정한 역할입니다.

공연·발표 기록 시 과정 중심으로 글을 구성하는 방법을 안내합니다.
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