SMALL 전체 글102 영상 속 아이의 웃음이 남기는 메시지 안녕하세요, 설잉입니다 🌿 영상 속 아이의 웃음은 단순히 귀여운 장면이 아닙니다.그 웃음에는 놀이의 즐거움, 관계의 따뜻함, 성장의 순간이 모두 담겨 있죠. 교사로서 영상을 제작할 때, ‘결과’보다 ‘과정’을 담는 시선이 필요합니다.완벽한 컷보다, 흔들리는 카메라 속의 자연스러움이 오히려 더 진실합니다. 영상 편집 시엔 밝은 음악보다는 아이들의 목소리와 주변 소리를 그대로 남겨두는 것도 좋아요.‘지금 이 순간’을 담아내는 것이 바로 기록의 힘이니까요. 영상은 아이의 하루를 다시 살아내는 창입니다.그 안에는 교사의 시선, 사랑, 그리고 진심이 남습니다 🎬🎥 영상은 ‘기억’을 ‘느낌’으로 바꾸는 예술입니다. 2025. 11. 15. 감정 노동에서 벗어나 ‘진심의 교사’로 서기 안녕하세요, 설잉입니다 🌿 교사의 일은 감정이 중심에 있습니다.그렇다 보니 ‘항상 친절해야 한다’, ‘항상 미소 지어야 한다’는 압박감이 생기기도 합니다.하지만 진짜 친절은 억지 미소가 아니라 따뜻한 진심에서 나오는 태도입니다. 감정노동은 ‘마음의 불균형’에서 옵니다.그래서 저는 솔직하게 감정을 인식하는 연습을 합니다.‘오늘 조금 힘들었다’, ‘조용히 있고 싶다’, ‘그래도 다시 웃고 싶다’. 이렇게 감정을 인정하면, 스스로를 더 잘 돌볼 수 있습니다.교사의 진심은 감정이 아닌 회복력에서 나옵니다 🌸🌿 진심은 감정을 억누르는 게 아니라, 회복에서 피어납니다. 2025. 11. 15. 키즈노트 글쓰기, ‘사실’보다 ‘느낌’을 담기 안녕하세요, 설잉입니다 🌿 키즈노트 글을 쓸 때, 많은 교사들이 “무엇을 했는가”에 초점을 둡니다.하지만 부모가 진짜 궁금한 건 **“어떤 마음으로 놀았는가”**예요. 예를 들어❌ “오늘은 친구들과 블록놀이를 했습니다.”✅ “블록을 쌓던 도중 무너졌지만, 웃으며 다시 시작하는 모습이 참 멋졌어요.” 글에는 사실보다 감정과 관찰의 언어가 더 큰 힘을 가집니다.그 한 줄 덕분에 부모는 아이의 하루를 ‘보는 듯한 느낌’을 받게 되죠. 교사의 따뜻한 시선이 담긴 문장은, 사진보다 오래 기억됩니다 🌿💌 부모에게 전하는 글엔 ‘따뜻한 눈빛’이 함께 들어있어야 합니다. 2025. 11. 14. Canva로 만드는 교사용 안내문 디자인 안녕하세요, 설잉입니다 🌿 교사의 안내문은 정보이자 분위기입니다.Canva로 만든 안내문은 단순한 알림장을 넘어, 교사의 감성과 따뜻한 분위기를 전할 수 있는 작품이 됩니다. 기본은 가독성과 정돈감이에요.글씨는 2~3가지 폰트로 제한한 장에 핵심 정보만 배치포인트 컬러는 기관 상징색 또는 계절 색상예를 들어 봄 소풍 안내문이라면, 연초록·크림톤을 사용하고글씨는 배민도현체나 Pretendard를 쓰면 안정감이 있습니다.또, 문장 끝을 부드럽게 표현하면 부모님도 편안하게 받아들입니다. 디자인은 단지 ‘꾸밈’이 아니라 교사의 태도를 보여주는 또 다른 언어예요.Canva로 만든 한 장의 안내문이, 신뢰와 따뜻함을 동시에 전해줍니다 🌸🎨 디자인은 따뜻한 정보 전달의 시작입니다. 2025. 11. 14. 교사의 시간 관리, 마음의 여유로 연결됩니다 안녕하세요, 설잉입니다 🌿 보육교사는 누구보다 바쁩니다.서류, 행사, 부모상담, 관찰기록… 하지만 중요한 건 **‘시간을 관리하는 기술’보다 ‘마음을 관리하는 시선’**이에요. 할 일을 전부 끝내야 마음이 편한 게 아니라,해야 할 일의 우선순위를 명확히 세우는 게 마음을 편하게 해 줍니다. 저는 하루를 세 가지로 나눠서 기록합니다.1️⃣ 반드시 해야 하는 일2️⃣ 오늘 안 해도 괜찮은 일3️⃣ 내가 하고 싶은 일 이 구분이 생기면 ‘시간’보다 ‘리듬’이 생깁니다.교사의 리듬이 바로 반의 분위기를 결정하거든요.교사가 여유를 잃지 않아야, 아이도 안정됩니다. 조금 늦어도 괜찮아요.꾸준히, 그리고 따뜻하게. 그게 교사의 리듬이에요.🕊 마음이 조급할수록, 하루는 더 짧아집니다. 천천히 가도 괜찮아요. 2025. 11. 13. 교실 속 ‘놀이 환경’은 매일 조금씩 자랍니다 안녕하세요, 설잉입니다 🌿 완벽한 교실은 없습니다. 대신 자라나는 교실이 있을 뿐이에요.아이들이 변하고, 놀이가 변하듯 환경도 함께 자라야 합니다. 어떤 날은 색깔놀이가 중심이 되고, 또 어떤 날은 친구와 함께 쌓기를 즐기는 날도 있죠.이럴 때 교사의 역할은 ‘환경을 다시 짜는 일’입니다.놀이의 흐름에 맞게 재료를 재배치하고, 흥미가 식은 코너는 잠시 쉬게 해 주기. 저는 아이들이 오래 머무는 자리를 보면, 그 안에서 아이의 마음을 읽습니다.“이 코너가 아이에게 편한 이유는 뭘까?”“이 재료는 어떻게 놀이로 확장될 수 있을까?” 환경은 아이의 말 없는 대화이자, 교사에게는 학습의 텍스트입니다.오늘의 교실은 내일의 놀이를 준비하는 씨앗이니까요 🌱🌿 환경은 아이의 언어이고, 교사는 그 언어를 읽는 사람.. 2025. 11. 13. 이전 1 ··· 3 4 5 6 7 8 9 ··· 17 다음
