어린이집 겨울놀이 관찰일지 예시 10가지｜0~2세 배움읽기·교사지원 작성법

안녕하세요, 설잉입니다 🌿

겨울이 찾아오면 어린이집 교실에도 새로운 놀이가 시작됩니다.

부드러운 천을 만지고, 하얀 공을 굴리고, 겨울옷을 입어보는 아이들의 모습 속에는 다양한 배움의 순간이 담겨 있습니다.

 

그런데 막상 관찰일지를 작성하려고 하면 고민이 생기곤 합니다.

 

“공을 굴리며 즐겁게 놀이함.”

 

이렇게 작성해도 될까요?

 

물론 놀이의 모습을 간단히 표현할 수는 있지만, 영아가 어떤 행동을 보였는지 조금 더 구체적으로 기록하면 놀이의 흐름을 이해하는 데 도움이 됩니다.

특히 영아의 관찰기록에서는 교사가 실제로 본 행동과 그 행동에 대한 해석을 구분하는 것이 중요합니다.

 

오늘은 0~2세 영아의 겨울놀이를 중심으로 관찰일지 예시 10가지를 정리해 보았습니다.

각 사례마다 관찰 내용, 배움읽기, 교사지원 방법을 함께 소개하니 보육일지와 놀이기록을 작성할 때 참고해 보세요.

※ 아래 내용은 작성 방법을 보여주기 위한 가상 사례입니다. 실제 관찰일지에는 영아에게서 직접 관찰한 행동을 기록해야 합니다.

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1. 관찰일지와 배움읽기는 어떻게 다를까요?

관찰일지를 작성할 때 가장 먼저 구분해야 할 것은 관찰과 해석입니다.

 

관찰기록은 영아가 실제로 보여준 행동을 구체적으로 적는 것입니다.

배움읽기는 그 행동을 바탕으로 영아가 놀이 속에서 경험하는 의미를 살펴보는 것입니다.

교사지원은 영아의 관심과 놀이가 이어질 수 있도록 교사가 어떤 환경과 상호작용을 제공했는지 기록하는 것입니다.

 

예를 들어 공을 굴리는 영아의 모습을 다음과 같이 작성할 수 있습니다.

관찰기록

영아가 바닥에 놓인 공을 손으로 밀어봄. 공이 굴러가자 시선을 따라 움직이고, 공이 멈춘 곳으로 이동하여 다시 손으로 밀어봄.

 

배움읽기

공을 밀었을 때 나타나는 움직임에 관심을 가지고 자신의 행동과 물체의 변화를 반복해서 탐색함.

 

교사지원

영아가 공을 자유롭게 굴릴 수 있도록 넓은 공간을 마련하고, 반복적인 시도를 충분히 경험할 수 있도록 지원함.

 

이처럼 세 가지를 구분하면 기록이 더욱 구체적이고 명확해집니다.

2. 0세 겨울놀이 관찰일지 예시 4가지

0세 영아의 놀이는 감각적인 탐색과 몸의 움직임, 교사와의 상호작용을 중심으로 관찰할 수 있습니다.

예시 ① 포근포근 겨울 천을 만져요

관찰기록

영아가 바닥에 놓인 부드러운 천을 손으로 만져봄. 천의 끝부분을 잡아당긴 뒤 손을 놓고 다시 잡는 행동을 반복함. 교사가 천을 천천히 흔들자 움직이는 천을 바라보며 손을 뻗음.

 

배움읽기

천의 촉감과 움직임에 관심을 가지고 손으로 잡고 당기며 감각적으로 탐색함. 움직이는 자료를 시선으로 따라가고 손을 뻗으며 주변 환경과 상호작용함.

 

교사지원

영아가 다양한 촉감을 탐색할 수 있도록 질감이 다른 안전한 천을 제공하고, 영아의 반응에 맞춰 천의 움직임을 조절하며 상호작용함.

 

연계 영역: 자연탐구, 신체운동·건강

예시 ② 데굴데굴 눈덩이를 굴려요

관찰기록

영아가 앞에 놓인 흰색 공을 손바닥으로 밀어봄. 공이 앞으로 굴러가자 몸을 이동하여 공을 잡고 다시 밀어봄. 공이 멈추면 손을 뻗어 같은 행동을 반복함.

 

배움읽기

공을 밀고 굴리는 과정에서 자신의 행동에 따라 물체가 움직이는 모습을 탐색함. 관심 있는 행동을 반복하며 공의 움직임을 경험함.

 

교사지원

영아가 공을 안전하게 굴릴 수 있도록 충분한 공간을 마련하고, 공의 크기와 거리를 조절하여 자유로운 탐색을 지원함.

 

연계 영역: 신체운동·건강, 자연탐구

예시 ③ 겨울 소리에 귀 기울여요

관찰기록

교사가 종을 흔들자 영아가 고개를 돌려 소리가 나는 방향을 바라봄. 교사가 종을 멈추자 잠시 바라보다가 다시 소리가 들리자 팔을 움직이며 반응함.

 

배움읽기

소리의 유무와 방향에 관심을 가지고 시선과 몸짓으로 반응함. 교사와 함께 소리를 듣고 기다리는 경험을 통해 청각적 탐색을 이어감.

 

교사지원

영아가 편안하게 소리를 들을 수 있도록 크기를 조절하고, 소리에 대한 반응을 살피며 반복적인 탐색을 지원함.

 

연계 영역: 의사소통, 자연탐구

예시 ④ 하얀 천이 살랑살랑 움직여요

관찰기록

교사가 흰색 천을 위아래로 움직이자 영아가 천을 바라봄. 천이 가까워지자 손을 뻗어 잡고, 교사가 다시 천을 움직이자 손을 흔들며 반응함.

 

배움읽기

천의 위치와 움직임에 관심을 가지고 시선과 손의 움직임으로 탐색함. 교사와의 반복적인 상호작용 속에서 놀이를 이어감.

 

교사지원

영아가 천을 바라보고 잡을 수 있도록 움직임의 속도와 거리를 조절하고, 영아의 관심이 지속되는 동안 놀이를 반복하여 지원함.

 

연계 영역: 신체운동·건강, 사회관계

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3. 1세 겨울놀이 관찰일지 예시 3가지

1세 영아는 익숙한 자료를 반복해서 탐색하거나 몸을 움직이며 새로운 놀이를 시도하는 모습을 관찰할 수 있습니다.

예시 ⑤ 겨울 터널을 지나가요

관찰기록

영아가 놀이 터널 앞에 앉아 안쪽을 들여다봄. 교사가 반대편에서 이름을 부르자 몸을 낮추고 터널 안으로 기어 들어감. 터널을 통과한 뒤 뒤돌아보며 다시 입구 쪽으로 이동함.

 

배움읽기

터널의 안과 밖을 이동하며 공간의 변화를 경험함. 교사와의 상호작용 속에서 새로운 공간을 탐색하고 이동하는 놀이를 반복함.

 

교사지원

영아가 터널 안을 안전하게 이동할 수 있도록 주변 공간을 정리하고, 영아가 스스로 탐색할 수 있도록 기다리며 지원함.

 

연계 영역: 신체운동·건강, 자연탐구

예시 ⑥ 따뜻한 겨울옷을 입어요

관찰기록

영아가 바구니에 담긴 모자를 꺼내 머리 위에 올려봄. 모자가 벗겨지자 다시 머리에 올리고 손으로 눌러봄. 교사가 거울을 보여주자 거울 속 자신의 모습을 바라보며 모자를 만짐.

 

배움읽기

겨울옷의 사용 방법에 관심을 가지고 직접 착용을 시도함. 거울에 비친 자신의 모습을 살펴보며 일상생활 경험을 놀이로 연결함.

 

교사지원

영아가 스스로 착용을 시도할 수 있도록 충분한 시간을 제공하고, 필요한 부분을 도우며 다양한 겨울옷을 탐색할 수 있도록 지원함.

 

연계 영역: 신체운동·건강, 사회관계

예시 ⑦ 겨울나무를 꾸며요

관찰기록

영아가 벽면에 붙여진 나무 그림을 바라보다가 교사가 제공한 큰 장식 자료를 손으로 잡음. 나무 그림 위에 장식을 붙이고 손으로 눌러봄. 장식을 떼어 다른 위치에 다시 붙이는 행동을 반복함.

 

배움읽기

장식 자료를 붙이고 떼는 과정에서 손의 움직임을 조절하며 자료의 위치와 변화를 탐색함. 반복적인 행동을 통해 자신의 선택에 따라 달라지는 모습을 경험함.

 

교사지원

영아가 자유롭게 장식을 붙였다 떼어볼 수 있도록 안전한 크기의 자료를 제공하고, 원하는 위치에 배치할 수 있도록 지원함.

 

연계 영역: 예술경험, 자연탐구

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4. 2세 겨울놀이 관찰일지 예시 3가지

2세 영아는 놀이 경험을 말과 행동으로 표현하고, 익숙한 생활 경험을 상상놀이로 연결하는 모습을 관찰할 수 있습니다.

예시 ⑧ 동물 친구의 겨울잠을 도와요

관찰기록

영아가 곰 인형을 작은 이불 위에 눕히며 “곰 자요.”라고 말함. 인형 위에 이불을 덮고 손으로 등을 토닥임. 옆에 있던 친구가 인형을 가져오자 “여기 누워.”라고 말하며 이불 옆을 가리킴.

 

배움읽기

일상에서 경험한 돌봄 행동을 인형놀이로 표현함. 친구와 말과 행동을 주고받으며 놀이를 이어감.

 

교사지원

영아가 돌봄 경험을 다양한 방법으로 표현할 수 있도록 인형과 이불, 작은 침대 등의 자료를 제공하고, 친구와 함께 놀이할 수 있는 공간을 마련함.

 

연계 영역: 사회관계, 의사소통

예시 ⑨ 겨울바람에 리본이 춤춰요

관찰기록

영아가 교사가 손에 쥐여준 짧고 넓은 천 리본을 흔들며 “바람!”이라고 말함. 음악이 들리자 팔을 위아래로 움직이고 몸을 돌며 리본의 움직임을 살펴봄. 음악이 멈추자 움직임을 멈추고 교사를 바라봄.

 

배움읽기

음악과 리본의 움직임을 연결하여 신체로 표현함. 소리의 변화에 따라 자신의 움직임을 조절하며 놀이를 즐김.

 

교사지원

영아가 다양한 움직임을 표현할 수 있도록 충분한 공간을 마련하고, 음악의 빠르기와 분위기를 조절하며 자유로운 표현을 지원함.

 

연계 영역: 예술경험, 신체운동·건강

예시 ⑩ 겨울가게 놀이를 해요

관찰기록

영아가 모자와 장갑을 바구니에 담아 책상 위에 올려놓음. 친구가 다가오자 “모자 있어요.”라고 말하며 모자를 건넴. 친구가 모자를 쓰자 다른 장갑을 꺼내 보여주며 놀이를 이어감.

 

배움읽기

겨울옷에 대한 생활 경험을 역할놀이로 표현함. 친구와 물건을 주고받으며 말과 행동으로 상호작용함.

 

교사지원

영아의 관심에 따라 겨울옷과 바구니, 가방 등의 자료를 제공하고, 친구와 역할을 주고받으며 놀이를 이어갈 수 있도록 지원함.

 

연계 영역: 사회관계, 의사소통

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5. 관찰일지를 자연스럽게 작성하는 방법

관찰일지를 작성할 때는 다음 세 가지를 기억하면 좋습니다.

① 관찰기록에는 실제 행동을 작성하기

수정 전

영아가 겨울놀이를 재미있어하며 적극적으로 참여함.

 

수정 후

영아가 하얀 공을 손으로 밀어보고, 굴러가는 공을 따라 이동하여 다시 손으로 밀어봄.

두 번째 문장은 영아가 실제로 어떤 행동을 했는지 확인할 수 있습니다.

② 배움읽기에는 놀이 경험의 의미 담기

수정 전

공놀이를 통해 신체발달이 이루어짐.

 

수정 후

공을 밀고 따라 이동하는 과정에서 신체 움직임을 경험하고, 자신의 행동에 따라 달라지는 공의 움직임을 탐색함.

한 번의 놀이로 발달 결과를 단정하기보다 놀이에서 나타난 경험을 중심으로 해석하는 것이 좋습니다.

③ 교사지원에는 구체적인 행동 작성하기

수정 전

영아가 즐겁게 놀이할 수 있도록 지원함.

 

수정 후

영아가 공을 자유롭게 굴릴 수 있도록 넓은 공간을 마련하고, 반복해서 시도할 수 있도록 충분한 시간을 제공함.

교사가 무엇을 어떻게 지원했는지 드러나도록 작성하면 기록의 의미가 더욱 분명해집니다.

6. 표준보육과정 5개 영역과 연결하기

0~2세 영아의 놀이는 여러 영역의 경험이 통합적으로 나타날 수 있습니다.

 

영역                                          겨울놀이에서 관찰할 수 있는 경험

신체운동·건강	공을 굴리고 터널을 지나며 몸을 움직임
의사소통	소리에 반응하거나 말과 몸짓으로 관심을 표현함
사회관계	교사와 상호작용하고 친구와 함께 놀이함
예술경험	음악에 맞춰 움직이고 겨울나무를 꾸밈
자연탐구	천의 촉감, 공의 움직임, 빛과 소리의 변화를 탐색함

 

모든 놀이를 다섯 영역에 억지로 연결할 필요는 없습니다.

실제 관찰된 행동을 바탕으로 관련 영역을 선택하는 것이 좋습니다.

7. 관찰일지 작성 시 주의할 점

첫째, 영아의 감정을 단정하지 않기

‘즐거워함’, ‘만족함’ 등의 표현보다 미소를 짓거나 같은 행동을 반복하는 등 관찰할 수 있는 행동을 작성합니다.

 

둘째, 교사의 기대를 관찰기록에 넣지 않기

영아가 실제로 하지 않은 행동을 계획이나 기대에 맞춰 기록하지 않습니다.

 

셋째, 한 장면만으로 발달 수준을 판단하지 않기

관찰기록은 영아의 일상적인 경험을 이해하는 자료이며, 한 번의 행동으로 발달을 단정하지 않는 것이 중요합니다.

 

넷째, 개별 영아의 특성을 고려하기

같은 놀이라도 영아마다 관심을 보이는 자료와 탐색 방법이 다를 수 있습니다.

 

다섯째, 관찰기록과 교사지원을 연결하기

영아가 어떤 행동을 보였는지 살펴보고, 그 관심이 이어질 수 있도록 교사가 제공한 환경과 상호작용을 기록합니다.

8. 관찰일지 작성 전 체크리스트

• 영아의 실제 행동을 구체적으로 기록했는가?

• 관찰과 해석을 구분했는가?

• 놀이의 반복과 변화를 살펴보았는가?

• 배움읽기가 관찰 내용에 근거하고 있는가?

• 교사지원이 구체적으로 드러나는가?

• 영아의 감정이나 발달을 단정하지 않았는가?

• 개별 영아의 관심과 특성을 반영했는가?

© 설잉, 무단 복제 및 재배포를 금합니다.

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마무리하며

영아의 관찰일지는 특별한 활동을 기록하는 글이 아니라 아이들의 일상 속에서 나타나는 작은 행동과 변화를 살펴보는 기록이라고 생각합니다.

하얀 공을 반복해서 굴리는 모습, 천을 잡아당기는 손길, 소리를 듣고 고개를 돌리는 순간에도 영아의 관심과 탐색이 담겨 있습니다.

 

관찰일지를 작성할 때는 멋진 표현을 찾기보다 아이가 실제로 보여준 행동을 먼저 떠올려 보세요.

그 행동을 바탕으로 놀이의 의미를 읽고 교사의 지원을 연결하면 조금 더 자연스럽고 구체적인 기록을 작성할 수 있습니다.

오늘 소개한 겨울놀이 관찰일지 예시 10가지가 선생님들의 기록 작성에 도움이 되기를 바랍니다. 🌿

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