교사에게 글쓰기가 필요한 이유 – 기록이 나를 지켜주는 순간들

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안녕하세요, 설잉입니다 🌿

 

교실에서 하루를 보내고 나면 몸은 분명히 지치는데,
마음 한편에는 말로 설명하기 어려운 감정이 남을 때가 있습니다.
기쁘기도 하고, 아쉽기도 하고, 때로는 스스로에게 질문을 던지게 되기도 하죠.

 

그럴 때 저는 조용히 글을 씁니다.
누군가에게 보여주기 위한 글이 아니라,
나 자신을 정리하기 위한 기록으로요.

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✏️ 교사에게 글쓰기가 필요한 이유

교사의 하루는 늘 빠르게 흘러갑니다.
아이들, 일정, 상황, 감정들이 겹겹이 쌓이다 보면
정작 ‘나 자신’은 놓치기 쉽습니다.

 

글쓰기는 그 흐름을 잠시 멈추게 해 줍니다.
오늘 있었던 일을 돌아보고,
그 순간 내가 느꼈던 감정을 언어로 정리하게 만듭니다.

 

그 과정에서 우리는
“오늘 나는 어떤 교사였을까?”
라는 질문을 스스로에게 던지게 됩니다.

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📝 잘 쓰지 않아도 괜찮습니다

교사 글쓰기는 문장이 완벽할 필요도, 문학적일 필요도 없습니다.
짧은 문장 한 줄, 메모처럼 남긴 기록도 충분합니다.

 

예를 들어 이런 문장도 괜찮습니다.

• 오늘 아이의 눈빛이 유난히 반짝였다.
• 말없이 손을 잡아주던 순간이 오래 남는다.
• 오늘은 나도 조금 지쳤다.

이런 솔직한 기록들이 모여
교사로서의 나를 지켜주는 힘이 됩니다.

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🌱 글쓰기는 나를 돌보는 또 하나의 방법

교사는 늘 아이를 바라보는 사람입니다.
하지만 가끔은 나 자신을 돌아볼 시간도 필요합니다.

 

글을 쓰는 시간은
누구에게 보여주기 위한 시간이 아니라
스스로를 회복하는 시간입니다.

 

그렇게 쌓인 기록은
어느 날 문득 나에게 큰 위로로 돌아옵니다.

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본 글은 교사 개인의 경험과 생각을 정리한 정보성 콘텐츠로,
특정 제품·서비스 홍보 없이 교육 및 기록의 가치를 전달하는 데 목적이 있습니다.
자연스러운 키워드 배치와 서술 중심 구성으로 검색 친화적 구조를 갖추었습니다.